幼儿园中班五月主题名称

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幼儿园中班五月份主题活动：勤劳的人们

主题活动目标：

1.感知医生与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。

2.知道裁缝工作与我们生活的关系，激发对裁缝师傅的感激与喜爱。

3.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

中班主题教案《神奇的翅膀》

主题活动：我爱读书

一、主题来源：

升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引，不能连贯的讲述图书内容，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动——我爱读书

二、核心目标：

1、 喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。

2、 掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。

3、 愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。

三、活动过程：

这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。这个阅读过程是一个与教师、家长、共同游戏的过程。在这个过程中，如果幼儿的第一需要——父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受——既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。因此，阅读自然就成为了孩子们的一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的中班主题教案《神奇的翅膀》，希望对大家有所帮助。

中班主题教案《神奇的翅膀》1

　 主题名称：

　主题四 神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。

　 主题内容：

　当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀

　美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　2、学唱《金孔雀轻轻跳》。

　活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。

　2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。

　（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。

　（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。

　2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》

　引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。

　提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？

　3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。

　（2）幼儿学唱。

　4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形活动反思：

中班主题教案《神奇的翅膀》2

　 主题名称：

　主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。

　 主题内容：

　当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的'活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀

　 美丽的孔雀

　活动目标：

　1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　2、学唱《金孔雀轻轻跳》。

　活动准备：

　1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。

　2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片

　3、孔雀头饰

　活动建议：

　1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。

　（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。

　（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。

　2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》

　引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。

　提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？

　3、学唱歌曲

　（1）教师示范演唱。

　（2）幼儿学唱。

　4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形

　 丑小鸭

　活动目标：

　1、能有兴趣安静的倾听童话故事。

　2、懂得关心，同情别人，能用语言表达自己的愿望。

　活动准备：

　1、《丑小鸭》故事挂图

　2、丑小鸭头饰

　活动建议：

　1、出示丑小鸭头饰，请幼儿欣赏故事出示一只"丑小鸭"请幼儿说说：它是谁？会发生什么样的故事？

　2、提出问题巩固幼儿对故事的理解。故事里讲了什么？

　丑小鸭为什么离开妈妈？春天来了，丑小鸭发现自己变成了什么？

　3、看挂图分段欣赏故事，进一步了解故事的主要内容。

　4、引导幼儿讨论：为什么故事中的小鸭被别人叫丑小鸭？

　开始它生活的快乐吗？后来它的梦想实现了吗？如果你遇到丑小鸭你会怎样做？

　 小苹果树请医生

　活动目标：

　1、喜欢安静的倾听故事。

　2、了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊登几种鸟的作用和特殊本领。

　3、懂得别人遇到困难是要想办法帮助别人。

　活动准备：

　1、故事挂图幼儿用书第2册30—33页

　2、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊活动建议1、观看故事挂图，引起幼儿兴趣。

　引导幼儿观察并说出两棵树的不同。猜测一下发生了什么事？

　谁能为老苹果树治病呢？

　2、利用挂图，请幼儿安静的倾听故事

　3、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

　小苹果树都请谁给树婆婆看病呢？它们能给树婆婆看病吗？

　谁会给树婆婆看病？啄木鸟是怎么为树婆婆看病的？

　请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

　启发幼儿说出别人遇到困难时要怎么帮助别人？

　4、了解鸟类特殊本领。幼儿观察，讲述自己知道的鸟及其本领。

　 小鸽子

　活动目标：

　1、学习用四角向中心折的方法折出小鸽子。

　2、喜欢折纸活动。

　活动准备：

　1、小白鸽，折纸鸽子范例一个，

　2、幼儿先掌握歌曲《小白鸽》

　3、幼儿用书第2册35页

　活动建议：

　1、出示导入，引起幼儿注意。

　请幼儿说一说自己搜集到的有关鸽子的资料，掌握有关鸽子的知识。

　请幼儿观看鸽子的挂图，并为幼儿讲述鸽子送信的故事。

　引导幼儿讨论：鸽子有哪些本领？

　2、出示折纸范例，引起幼儿兴趣。请幼儿观察幼儿用书上的步骤图

　3、教师重点示范折纸步骤

　4、在《小白鸽》的歌曲伴奏下，幼儿动手折叠小鸽子。

　5、师生一起边唱歌边欣赏作品

　 大飞机小飞机

　活动目标：

　1、尝试用不同大小的纸折叠飞机，感受折纸的快乐

　2、学习将折好的飞机按大小排序。

　活动准备：

　1、折好的成品飞机若干

　2、大小不同的长方形纸，每人3—4张

　活动建议：

　1、请幼儿欣赏折好的大小纸飞机，激发幼儿的折飞机愿望。

　2、幼儿进行折纸活动鼓励折得快幼儿帮助同伴3、请幼儿尝试将折好的飞机按从小到大的顺序进行排序。

　 小鸟和牵牛花

　活动 目标：

　1、 幼儿能安静的看故事画面。

　2、懂得关心帮助别人。

　活动准备：

　1、故事碟片

　2、幼儿用书第2册第38—41页

　活动建议：

　1、请幼儿安静地看幼儿用书，请幼儿讲述故事。

　2、边欣赏故事边看图

　3、提出问题：引导幼儿讨论如何帮助小鸟？

　如果好朋友生病了该怎么做？

　 小孔雀穿花衣

　活动目标：

　1、会用重叠的方法粘贴孔雀羽毛。

　2、培养幼儿的动手粘贴能力和对美的欣赏。

　活动准备：

　1、各种不同的彩纸，胶水、剪刀。

　2、幼儿用书第2册第27页。

　3、孔雀

　活动建议：

　1、出示孔雀，引起幼儿兴趣。

　请幼儿仔细观察中孔雀的羽毛，说一说羽毛的特点。

　2、教师请幼儿看幼儿用书中的孔雀。

　讨论：如何将孔雀变漂亮？

　3、出示不同彩纸请幼儿操作教师重点讲解按色彩的大小顺序重叠粘贴。

　4、将粘贴好的孔雀进行选美活动共同欣赏。

　 如果我能飞

　活动目标：

　1、理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。

　2、体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。

　活动准备：

　1、诗歌挂图

　2、幼儿用书第2册第44—45页

　活动建议：

　1、自由模仿飞行的动作。

　请幼儿说一说模仿的是什么？它为什么能够飞行？如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想做什么？引导幼儿展开丰富的想象。

　2、学习朗诵散文诗。

　幼儿观看挂图，完整欣赏教师朗诵的诗歌《如果我能飞》。引导幼儿互相说一说诗歌中"我"都飞到哪些地方？变成什么？

　3、分段学习诗歌。

　4、引导幼儿学习仿编诗歌。

　引导幼儿发现这首诗歌的规律：第一句"如果我能飞"，第二句式我要飞到什么地方去，第三句则是想象自己变成了什么。请幼儿展开想象，大胆尝试仿编。

　5、幼儿有感情的朗诵自己仿编的诗歌。

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